En una instancia muy entretenida, pero que también requirió de la atención y concentración de todos, presentamos a las familias una muestra del trabajo con los “Cuadernos para hacer Matemática”.
Nuestros niños construyen los conceptos matemáticos. Ellos realizan conjeturas, construyen argumentos que las sostienen, elaboran modelos que las explican, analizan si son pertinentes los resultados a los que arriban para comunicar finalmente los procesos y razonamientos.
Un tipo especial de problemas es el juego. El objetivo que el docente persigue con el juego es la incorporación de un concepto matemático. Pero jugar no es suficiente. Se continúa con espacios de reflexión para llegar a conclusiones. En esos espacios de discusión los niños modifican, sostienen y ajustan sus ideas produciéndose avances.
Los docentes utilizaron los juegos planteados en los Cuadernos incorporándoles variables que complejizaron las situaciones.
Una excelente jornada de aprendizaje compartido con las familias a través de dinámicas lúdicas!